【事跡】在擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員期間,，她每周為學(xué)生寫封公開的周記。4年152篇記錄日常生活的周記,，12萬字質(zhì)樸實(shí)在的叮嚀,，不僅令她贏得了學(xué)生的心，更讓人讀懂了“怎樣的德育才最動人”,。

【心聲】我們工作的意義,，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方,，在十年,、二十年以后真正成為社會的中流砥柱。

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，如何架起“心橋”,，使思想政治工作順利“抵達(dá)”學(xué)生的頭腦和心靈？包涵作出了很好的回答,。

在擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員的期間,，她每周為學(xué)生寫一封公開的日記，一寫就是4年,。

沒有豪言壯語式的高談闊論,，也沒有居高臨下式的嚴(yán)肅訓(xùn)話，這152篇植根于日常生活的周記,，12萬字質(zhì)樸實(shí)在的叮嚀,，不僅令她贏得了學(xué)生的心，更讓人讀懂了“怎樣的德育才最動人”,。

一本周記與4年的承諾

一邊攻讀物理化學(xué)專業(yè)研究生,，一邊又要輔導(dǎo)只比自己小4歲的學(xué)生。怎樣才能與那么多人有效地溝通,？除了常規(guī)的談心和班會外,，還有沒有更有效的方式？帶著對學(xué)生的關(guān)愛和對輔導(dǎo)員工作的憧憬,，2001年9月16日,，包涵寫下了第一篇輔導(dǎo)員周記。

這封貼在復(fù)旦2001級化學(xué)系宿舍樓宣傳欄里的周記,，引來了學(xué)生們的廣泛關(guān)注,。這似乎是一種承諾，但誰也沒想到這承諾真的會伴隨他們走過4年,。

在包涵看來,，大學(xué)生是個(gè)特殊群體,，生理上雖已成年，而心理上卻仍處于‘?dāng)嗳槠凇??！半m然考上了大學(xué)，但他們并不因?yàn)樯矸莸母淖兙妥匀煌瓿闪藦母咧猩酱髮W(xué)生的轉(zhuǎn)變,，所以需要對他們進(jìn)行引導(dǎo),。”包涵自信,，對話強(qiáng)過自言自語,，交流勝過閉門造車，“這種方法不刻意,、不強(qiáng)加,，學(xué)生既可以自主閱讀、思考,，又能感覺到輔導(dǎo)員時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他們”,。

于是，從那天起,，時(shí)年23歲的包涵,，幾乎每個(gè)周末，都要靜坐在書桌前,，細(xì)細(xì)地回憶,、思考，然后寫下一篇與學(xué)生溝通的文字,。

大至?xí)r事政治,，小到身邊故事，都可以成為周記的話題,；講述自己的故事,、介紹他人的經(jīng)驗(yàn)、表揚(yáng)好人好事,、批評不良傾向,，都可以成為指點(diǎn)迷津的手段。輔導(dǎo)員周記是面向所有學(xué)生的,，而在學(xué)生看來,，卻好像是輔導(dǎo)員在和他們單獨(dú)交流，他們看到的是一扇向他們敞開的心之門,。學(xué)生秦楓說,，在周記里看到的老師如此真實(shí)、透明,，“那里面既有‘望生成龍’的煩憂,，也有‘恨鐵不成鋼’的憤懣?！?/p>

也因此,，不知道從什么時(shí)候起，學(xué)生也開始期待這“每周一記”,，開始在晚上臥談的時(shí)候聊起“每周一記”,。對于每一個(gè)剛剛踏入大學(xué)校門的新生來說，包涵的周記成了入學(xué)須知,、教輔材料,、上海地圖，更成為他們了解學(xué)校,、了解自己的心靈鑰匙,。

一座心橋與132名學(xué)生的成長

包涵所面對的都是小事，但她知道,，在每一件小事后面,，都有著一個(gè)年輕鮮活的生命，一個(gè)快樂或者苦惱的靈魂,。包涵更知道,，要讓心橋直達(dá)學(xué)生心底，激起學(xué)生共鳴,，僅有感性的愛是不夠的,，更需要的是理性的愛。

一名原本生活簡樸的貧困生,，在拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金后經(jīng)常請同宿舍同學(xué)吃飯,。發(fā)現(xiàn)這一狀況，包涵特意寫了篇周記,，從設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金的原因講起,，特別講述了艱苦樸素對于個(gè)人成長的重要性。登出后,，那個(gè)貧困生給包涵發(fā)來電子郵件：“謝謝老師用這樣的方法提示我,。”接受請客的同學(xué)也給包涵發(fā)短信說：“老師,，我們以后都會注意生活節(jié)儉,。”

包涵鼓勵(lì)學(xué)生,，“大學(xué)生是優(yōu)秀群體的代表,，不僅僅是知識比別人多一點(diǎn)”，“全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝”,。她還告誡學(xué)生,，“這是一個(gè)個(gè)性的時(shí)代,，但不是一個(gè)個(gè)體的時(shí)代；這是一個(gè)獨(dú)立的時(shí)代,，但不是一個(gè)孤立的時(shí)代,；這是一個(gè)自由的時(shí)代，但不是一個(gè)自私的時(shí)代,；這是一個(gè)浪漫的時(shí)代,，但絕不是一個(gè)散漫的時(shí)代”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將奮力而爭先,。”這是包涵每年都要寫給學(xué)生的一句話,。在她看來,，即使是平等坦誠的溝通，如果一味重復(fù)校園生活的種種,，或者喋喋不休于集體觀念,，也會使人生厭。她清楚,，只有與時(shí)俱進(jìn),，才能打動學(xué)生的心靈。

于是,，每過一段時(shí)期,，她都會有意識地改變一下周記的格局，引入一些全新的主題,。

大一時(shí),，周記始終伴隨著學(xué)生的生活、心態(tài)脈動,。學(xué)習(xí)的艱辛,、成長的煩惱、軍訓(xùn)的疲憊,、理想的困惑……學(xué)生們的喜怒哀樂都牽動著包涵的心,。

大二時(shí)，周記開始關(guān)注學(xué)生個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)分類,，為他們打牢思想基礎(chǔ)。

大三時(shí),，周記瞄準(zhǔn)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),，正面、反面的事例都能成為思想教育的切入點(diǎn)：上海市評選精神文明建設(shè)十佳好事，包涵借機(jī)讓學(xué)生們挖掘身邊的好人好事,；馬加爵事件引發(fā)社會關(guān)注,，包涵告訴學(xué)生人生難免磕磕碰碰，關(guān)鍵是“從自己做起,，先付出,，相信一定會有收獲”。

大四時(shí),，周記是指南針、是方向標(biāo),，把學(xué)生的志愿謹(jǐn)慎地分離,，對有各種計(jì)劃、打算的學(xué)生給出建設(shè)性的意見,。

包涵所在的集體兩次榮獲上海市優(yōu)秀集體稱號,，她也先后獲得了“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ吧虾Ｊ行麻L征突擊手標(biāo)兵”,、“上海市十佳輔導(dǎo)員”等稱號,。

但對包涵來說，最珍貴的回應(yīng)是看到132個(gè)學(xué)生的成長,?！拔也恍枰麄儗ξ倚拇娓屑ぃ髮W(xué)四年,，我其實(shí)和他們在共同成長”,。

不需要感激的包涵，卻收獲著沉甸甸的感動,。畢業(yè)時(shí),，學(xué)生們把所有的周記刻錄成光盤，放進(jìn)了行囊,。他們說,，包老師的箴言，值得永遠(yuǎn)珍藏,！

一種責(zé)任與一場不間斷的接力

如今,，28歲的包涵是輔導(dǎo)員的“輔導(dǎo)員”，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院學(xué)工組組長的她,，前不久還被推選為黨的十七大代表,。

“我還是我，只是輔導(dǎo)員群體中普通的一員,?！卑f，她現(xiàn)在不寫周記了，但“筆頭”周記停了,，“心語”周記卻還在繼續(xù),。“在帶新的輔導(dǎo)員的過程中,，我也學(xué)到了許多新的方法,，比如如何利用網(wǎng)絡(luò)、QQ群,，開設(shè)論壇,、在線溝通等?！?/p>

令她印象很深的是,，一位老輔導(dǎo)員為了戒除學(xué)生的“網(wǎng)癮”，專門制定了一個(gè)詳細(xì)的作息表,，從學(xué)生起床,，到上課、自習(xí),、活動,；為了落實(shí)這個(gè)作息表，他每天會定時(shí)打電話叫學(xué)生起床,，然后和他一起去上課,。就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，徹底戒除了學(xué)生的網(wǎng)癮,?！耙恍﹤鹘y(tǒng)的育人方式其實(shí)很值得我們重新思考、總結(jié),?！卑f。

包涵是復(fù)旦大學(xué)人才工程預(yù)備隊(duì)第三批的成員,，至今復(fù)旦大學(xué)人才工程預(yù)備隊(duì)的制度已經(jīng)走過了12年,。“是學(xué)?！瞬殴こ獭刮耀@得了充分的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，今天我要將這個(gè)好傳統(tǒng)傳遞下去，這是我的責(zé)任”,。

站在新的崗位上,，包涵說，她最先告訴輔導(dǎo)員們的是,，“我們工作的意義不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬,，而是讓這批學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方，十年二十年以后真正成為社會的中流砥柱?！?/p>

摘自：《中國教育報(bào)》