為了加強校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，保證教學(xué)秩序的正常進行，特對任課教師加強課堂管理提出如下規(guī)定,，請遵照執(zhí)行,。
一、規(guī)范上下課儀式
（一）儀式規(guī)范
1,、上課儀式
（1）上課鈴響后,，教師走到講臺正中，說：“上課”,。
（2）學(xué)生班長喊：“起立”,，全體學(xué)生起立立正向教師行注目禮（應(yīng)精神飽滿）。
（3）教師向?qū)W生行注目禮,，說：“請坐下”,。全體學(xué)生坐下后，教師開始授課,。
2,、下課儀式
（1）下課鈴響，教師應(yīng)及時停課,，走到講臺正中,，說：“下課”。
（2）全班學(xué)生解散,。
（二）具體要求
1,、舉行上下課儀式，有助于弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。因此,，在進行儀式時,，所有學(xué)生必須起立，采用立正姿勢向教師行注目禮,。班長喊口令時,，要求聲音洪亮，節(jié)奏明快,。遲到的學(xué)生必須向教師喊“報告”,，經(jīng)教師同意后方可進入教室入座。上課期間,，教師點學(xué)生回答問題時，學(xué)生應(yīng)起立回答,?；卮鹜戤叄處煈?yīng)說“請坐下”,。
2,、舉行儀式也能展示出教師對學(xué)生的關(guān)愛和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此,，全體任課教師必須端正工作態(tài)度,，注重個人著裝和儀態(tài)儀表，符合教師職業(yè)規(guī)范,。在進行儀式時,，教師必須采用立正姿勢站于講臺中央。
3,、單個課由本班班長喊“起立”,，班長因故不在或者有多名班長的合班課等，由任課教師指定一名學(xué)生干部負(fù)責(zé)喊“起立”,。
4,、體育課上下課儀式規(guī)范中取消“起立”環(huán)節(jié)，集合結(jié)束時鼓掌解散,，其余相同,。
5、上下課儀式以兩個課時為一個單元,，單節(jié)課之間不作要求,。
二、規(guī)范課堂管理行為
1,、嚴(yán)格對學(xué)生進行考勤管理,。教師本人或指定課代表對上課期間曠課、遲到,、早退,、請假的學(xué)生進行登記,，作為評定學(xué)生課程平時成績的主要依據(jù)。
2,、對上課期間交頭接耳,、講小話的學(xué)生要及時制止，對趴在課桌上睡覺的學(xué)生要及時喚醒,，確保學(xué)生都能夠精神飽滿,、態(tài)度端正地聽課、作筆記,。
3,、上課期間，教師必須將手機設(shè)置為靜音或振動狀態(tài),，不準(zhǔn)打電話和接聽電話,，不能影響到正常的課堂教學(xué)秩序。同時,，教師必須要求學(xué)生關(guān)閉手機,，對屢教不改者，教師必須當(dāng)場收繳其手機,，待下課后將手機交給其班主任保管并登記備案,，學(xué)生的手機在學(xué)期末由其本人到班主任處接受批評教育后領(lǐng)取。
4,、任課教師應(yīng)定期或不定期地將學(xué)生課堂表現(xiàn)情況與輔導(dǎo)員,、班主任進行交流反饋。
5,、若有輔導(dǎo)員,、班主任來隨堂聽課，在當(dāng)堂課程結(jié)束后,，任課教師應(yīng)在其聽課記錄上簽字確認(rèn),。
三、檢查與考核
1,、教務(wù)處和各教學(xué)系部將不定期組織相關(guān)人員到教學(xué)課堂巡回檢查,，以督促各任課教師認(rèn)真履行課堂管理規(guī)定。對教師沒有嚴(yán)格執(zhí)行課堂管理規(guī)定的行為,，檢查人員將記錄在案,，并與教師的月度、學(xué)期,、年終績效考核和評優(yōu)評先掛鉤,。
四、本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，學(xué)院原有與此規(guī)定不一致的文件或規(guī)定,，以本規(guī)定為準(zhǔn),。
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